3月28日，我校召开了以“落实三全育人，培育一流人才”为主题的教育思想大讨论动员会。会上校党委书记高翅和校长李召虎分别就如何开展好这次教育思想大讨论以及如何树立新理念，承载新使命，努力夯实一流大学基石作了讲话。我校广大团员青年通过多种形式认真学习了会议精神，现将部分学习心得分享如下 :
高翅老师在讲话开篇提出四个关键词：学习、反思、深化、落实。我们在学习中应该具有服务中华民族伟大复兴的使命担当，为中华民族伟大复兴而读书；我们需要反思自己是否做到了“与祖国同行，为人民奉献”，是否自己的学习与学生工作被功利化思想支配，学习是为了提高绩点还是为了获取真正知识？学生工作是为了拿到综测还是希望为同学服务？在深化教育改革创新过程中，我们应努力树立远大的理想、提高自己的自主学习能力，坚持通识教育与专业教育兼顾，提高自己的专业素养与知识储备。
李召虎老师在讲话中指出，应围绕“扎根中国”“融通中外”“立足时代”“面向未来”这十六个字的要求来研讨我们的一流人才培养，开展好教育思想大讨论。一流人才培养，需要走中国自己的道路，需要吸取国内外优秀的人才培养思想，需要根据时代的发展确定具体的人才培养方案，也需要考虑未来究竟需要什么样的人才。这一部分内容，使我提高了自己对人才培养的认识，让自己站在了一个更高的层面去理解我们需要什么样的能力才能称得起“人才”这一称谓。
回想过去一年半的学习，过于重视成绩却忽视了知识的获取，随波逐流参加课外活动却没有真正提升能力，经过此次教育思想大讨论动员大会的学习，深感自己学习中存在的不足，同时也找到了今后努力的方向，作为“复兴一代”的大学生，应以远大理想指引自己前进的方向，我们仍需铭记：你怎样，华农就怎样；你怎样，国家和民族就怎样；你怎样，世界和人类就怎样。立足当下，扎根华农，茁壮成长！
--经济管理学院经济1701 班 贾昊天
在2019年教育思想大讨论动员会上，高翅老师讲到:“师者，传道授业解惑也，我们是不是更习惯于授业，更擅于传‘术’，而传‘道’不足？是不是对学生解知识之惑比较多，解思想之惑不足？这也要反思。有句古语是：‘名师出高徒’。什么是‘高徒’？在我看来，‘高’出名师之‘徒’，才是‘高徒’。我们培养的是面向未来的人，就要用最优秀的老师去培养能够超越自己的人，做到“长江后浪推前浪”“青出于蓝而胜于蓝”。其实，高翅老师的这段话不仅仅是对教师们的要求，更是对同学们的殷切期盼。这不禁引起了我的反思，自己平时的学习是否只局限于老师课堂所传授呢？自己有没有根据老师提供的思路线索深入发掘研究呢？自己是否只是被动接受而从非自我探索呢？也许我们的批判性思维和价值判断正是在大水漫灌式的知识灌输中消磨殆尽。“尽信书，不如无书”，我们华农学子应当保持一颗孜孜不倦的求知心，不负韶华，不舍昼夜。
美国普林斯顿大学分子生物学系的康毅滨教授对中国留学生有过这样的评价，他说：“中国学生聪明，勤奋，但也迷茫，功利心比较重，妨碍了他们的长远发展。”记得爱因斯坦曾经说过:“判断一个学校教育成功与否的标准，是看该校学生在遗忘课本知识后留下什么样的品质。”我们在学习生活中，应该摒弃功利心，做一个纯粹的人。批判精致的利己主义者，并不是鼓吹革命清教徒的模式，而是提醒我们不要急功近利，不要凡事渴求立竿见影的效果，静下心来，辛勤耕耘，体位其中努力与奋斗的乐趣，静待花开。但行好事，莫问前程，当你的思想离钱越远的时候，金钱离你的口袋会越近。
--公共管理学院行政管理1701班 戴铭辰
学习完高翅老师与李召虎老师在动员会上的讲话，我感触颇深。在高等教育转型发展的今天，新时代给学校、老师、还有我们学生提出了更高的要求，带来了更多的挑战。两年前，非常有幸能够通过层层选拔，成为文管张之洞班的一名学生。小班教学为我们提供了近距离接触老师的机会，特色班级建设为我们提供了更多的资源，在这个过程中，我们受益颇深。当然，我们还要看到，“肥沃的土壤”不止会长出庄稼，还会生出“杂草”。虽然在大家眼中我们是较好的班级，但是还是存在平时不努力，考前突击的情况，存在学习的专业知识考后还给老师的情况，也存在追求综测、加分项盲目跟风的情况，甚至更甚。素质教育，全人教育，我们学生何尝不想拥有这样的学习体验，但在各种评比、加分、考核硬性指标面前，我们无能为力或者说有点儿懦弱。新时代呼唤新的教育体制，迫切呼唤教育的内涵式发展，相信在学校科学周全的顶层设计下，各位老师、辅导员开拓担当的中层保障下，各位同学踏实奋进，华农必将迎来突破性的改革发展，必将实现本世纪中叶建成特色鲜明世界一流大学的目标！
--2017级文管张之洞班冯向前
从去年的九月入学至今，转眼间，我在华农已经待了六个多月了。在这六个月里，我到底学到了什么？人生是可以慢半拍、再慢半拍的，生命的钟表不能一味的往前拨，要学会停下来看看四周的风景，思考自己的人生之路该怎么走下去。结合李召虎老师和高翅老师的讲话与我自己的大学生活我认真思考了一番，我明白了自己每天活得如此忙碌却始终感觉内心很空虚的原因所在。上了大学之后，我一直没有非常明确的目标，别人怎么做我就怎么做，别人让我怎么做我就怎么做。总是跟随老师同学的脚步，完全没有自己的想法与思考。
高翅老师提到了要落实务实的作风，我意识到我总是被许多无聊的形式主义给打扰，中断了我正在进行的学习或者工作，导致我效率低下。今年的教育思想大讨论动员会的主题是“落实三全育人，培育一流人才”，三全指全员、全程、全方位育人。通识教育的目的是深入事物的本质，而不是掌握某种技能。通识教育是在把学生的最大潜能一步一步激发出来，这正是全方位育人的重要体现。惭愧地说，我过去的通识课都是水过来的，这也使我错失了一个激发潜能的大好时机。
之前网络上有一个很火词——中产焦虑，中产阶级看重知识，于是用学习填充自己的时间，让自己感到充实，从而没有时间去焦虑。“我们生活在一个最坏的时代”，这句话出自19世纪末的美国中产阶级，在垄断阶级的威慑下中产阶级地位岌岌可危，可他们应对这一困境的方式值得我们去学习，他们不是学习知识以超越同伴，而是相信自己认为自己可以推动社会进步，这就是著名的进步主义运动，由此我们可以得出结论，我们要学的不是知识，而是认知。不是肤浅的知识储存，而是认识社会的能力的提升。这也就是高翅老师所说的本科教育的重心必须从过去具体知识的获取转化为获取知识的方法与途径，这些才是我在大学期间应该学习的内容。
--文法学院法学1801班 王梦
高翅老师教育思想大讨论动员大会上对我们学生提出了注重探索、学会选择、主动学习和全面发展等要求。会后，我深刻的反思了我们在学习过程中存在的以下几点问题：
一.重功利，轻意义。参加活动考虑的是奖励、综测和评奖评优，而忽略了活动本身对于培养我们思维能力、实践能力，提升我们表达能力与交流能力的意义。
二、重结果，轻过程。只以分数论英雄的模式会导致我们只学习重点，只练习考点，而忽略了学习过程中最重要的思考和探索环节，这对我们学科思维能力与知识构架能力的培养是极为不利的。
三、重专业教育，轻通识教育。社会的发展要求工学学生必须培养自己的文学素养，在此要求下，通识教育应运而生，超学科超技能的交流互动使我们能从多方面，多角度，多层次地看待问题。
知而不改，是为不勇；知而能改，是为大智。我们应当做到：
一、增强学习的主动性和能动性，变被动学习为主动学习。在课堂上，加强与老师同学的交流，碰撞出思想的火花。在课后，要仔细揣摩，达到对学科理解的升华。
二、提高思辨能力。带着问题去学习，辩证地思考问题。多做批判性阅读，怀疑和反思能加深理解和记忆。
三、做有德行的读书人。古人言“有才无德，其才无用”。学校的功能之一就在于立德树人，在大学里，我们更要学会做人。平时要注重理论知识的积累，时刻提升自己的道德素质和思想境界。
--文法学院法学1601班 张月
李召虎老师指出，华农进入了新的发展阶段，我们要站在世界高等教育发展、中国改革新时代的角度去思考学校建设和人才培养。这份报告让我重新审视自己的学习目标和学习效果，我发现自己着实需要提高站位、以知促行，不能仅仅满足于个人短期发展，更要立足于国家和社会的发展，主动担当起中华民族伟大复兴的重任。
高翅老师在讲话中向全校师生提出了四点要求：学习、反思、深化、落实。作为高等教育的接受者，我们更要加强学习习总书记关于教育改革发展的系列讲话，加强学习党的教育方针，深刻理解“四个服务”，知道我们应该成为什么样的人，怎样成为这样的人，主动让自己成长为社会主义合格建设者和可靠接班人。同时我也开始反思自己在学习方式、方法中存在的问题。作为“211”、“双一流”高校的学生，我们是否培养了强大的自主学习能力？是否拥有强大的思想力和行动力？ 在学习和学生工作的道路上，我们是“与祖国同行，为人民服务”还是渐渐脱离轨道，变成了平庸的、精致的利己主义者？
反观三年的大学学习，我深深感激华农对于学生的高标准、严要求，在这所求真务实又充满人文关怀的象牙塔里，我不得不时常审视并且提醒自己：要坚定理想，努力奔跑，勇敢追梦，以行践知，立志成为建设中国特色社会主义的有用人才。不负人生的春光，守住灵魂的卓越！
--水产养殖1602班 梁靖雨
教育思想大讨论不只是学校和老师的事情，我们学生也是重要的参与者和受益者，也要积极去思考去落实。围绕此次教育思想大讨论动员会，我自问三题并结合亲身经历自答，在此和大家分享一下：
一、我们为什么学习？作为复兴一代，我们应该有实现中华民族伟大复兴的责任感和使命感，同时也要有心系天下的胸怀和格局。我认为高翅老师对我们提出为中华复习而读书的号召，就是华农学子为什么学习、为什么读书的最好解答和动力来源。
二、我们怎样去学习？我认为学习就是一场战斗。除了要做好充分的预习、精准的课堂学习和课后查漏补缺，我们还要把书本上的知识转化为我们行动上的指南，灵活的运用知识去解决问题。最后，不想当将军的士兵不是好士兵。身为学生，我们也要有以超越老师为目标的勇气和魄力，唯有如此民族和国家才会更强。
三、我们要学成什么样子？习总书记教育我们“青年要立志做大事，不要立志做大官”。大学生正处于世界观、价值观、人生观形成的关键时期。目前大学生中普遍存在急功近利的心态，做什么都要讲求回报，这是非常不可取的。作为华农学子，我们要与祖国同行，为人民奉献，做一个阳光简单、卓尔不群的“追梦人”。
--资源与环境学院环境工程1501班 王宁
审核人：严文高
编 辑：霍怡然