为深入调查疫情影响之下各地区的复工复课情况，8月7日至8月15日，华中农业大学外国语学院赴湖北武汉暑期社会实践团队成员分别对各自所处地区高中学校当前复课现状开展调研活动。实践团成员采用线上问卷调查、线下实地采访拍摄相结合的方式调查高校对于疫情防控的积极落实的情况。

为充分了解疫情过后学生的学习情况以及心理状态等不同维度的变化，在事先取得四川省泸州市合江中学许可开展调研的前提下，实践团成员从疫情期间学校采取的应对策略出发开展实践调研活动。

记者从合江中学教务处主任许明处了解到，疫情期间，学校积极响应国家疫情防控措施，延迟开学时间。在网课期间，学校开辟线上教学路径，建立了相对完善的“教师授课-学生反馈”的线上教育新模式，成立专门小组负责疫情防控知悉处理。网课结束后，高三学生回到校园恢复传统线下教育模式。进入校门严格施行一人一卡制度，测量体温并填写基本信息登记表；教室每日消毒，师生必须佩戴口罩上课；食堂就餐采用一人一桌制度，不提供公共餐具；教学楼每层楼楼梯间处配备消毒洗手液...

实践团成员于采访中发现，大部分同学对实时网络授课持着消极的态度。而确认高考延期的消息时，关于“高考考试重点、考试内容是否会有新变动”“自己能否合理安排后序的复习复习计划、提高复习效率”的担心大过于庆幸自己拥有宝贵的一整月的复习时间。另外，部分已经毕业的高三学生反映：“今年上半年在家上课复习时会有焦虑情绪，一方面是因为突如其来的疫情让自己和父母有了大量的相处时间，但自己却不知道如何与父母相处；另一方面是对自己的学习效率表示担忧，一场人生大考即将来到，而自己却迟迟进入不了复习状态，也为此失眠焦躁。”

结束短暂的暑期社会调研后，实践团成员了解到疫情期间学生的心理主要受家庭和学习影响。大多数学生习惯于在老师、家长的监督下学习，但网课学习需要的更多是自律，因此，大多数学生无法适应。

文字丨华中农业大学外国语学院赴武汉市暑期社会实践团 吴林 陈小艺 王婷

摄影丨华中农业大学外国语学院赴武汉市暑期社会实践团 吴林

审 核 人：外国语学院副教授 赵平

编   辑：孙慧莹