铭记回信精神，践行青春之约。11月18日至19日，校团委组织大学生艺术团成员和第21届研究生支教团志愿者代表走进湖北恩施土家族苗族自治州建始县的两所小学安乐井小学和摩峰中心小学开展艺术普及活动，为山区的孩子播下艺术的种子。

初冬的建始细雨绵绵，海拔更高的摩峰更是雨雾缭绕、寒意阵阵，但师生们的热情不减。细雨清洗后的清新空气和路途中壮阔朦胧的自然景观让抵达目的地的师生们心旷神怡，对接下来的行程满怀期待。

走进小学，同学们先对乐器进行基本的试音、调音工作，随后开启了他们的艺术课堂。

▲杜豪同学指导孩子体验尤克里里（通讯员 刘杨昊 摄）

大学生艺术团成员、园艺林学学院园艺2402班杜豪为两所小学的孩子们带来了尤克里里课程。除了向孩子们介绍尤克里里的起源、乐器构成部分和特点等基础知识外，他还在现场和孩子们互动弹唱了《左手右手》和《知足》等乐曲。孩子们先后上台体验尤克里里这个“新奇”的乐器，并在杜豪的帮助下弹奏出了《小星星》与《童年》。

▲韩硕同学带领孩子了解马头琴（通讯员 刘杨昊 摄）

大学生艺术团成员、植物科学与技术学院智慧农业2406班的韩硕同学将充满民族特色的马头琴课程带到了乡村小学，为提升代入感，她穿上蒙古装并以脍炙人口的歌曲《吉祥三宝》引入，向孩子们介绍马头琴的历史、马头琴的构造等相关知识。在现场演奏时，韩硕让孩子们在旋律中感受“蒙古草原上群马奔跑”的意境，称赞上台尝试演奏的同学是勇敢的“巴特尔”（蒙古语，意为“英雄”）。

▲黄婧僖同学教孩子们跳舞（学通社记者 王亚鹏 摄）

舞蹈课上，文法学院法学2101班志愿者黄婧僖选择了节奏欢快的歌曲作为舞蹈音乐，耐心地教授孩子们每一个动作，孩子们随着节拍边跳边唱，享受着舞蹈带来的快乐。作为牵挂剧社的一员，经济管理学院农经2101班的刘杨昊从经典的卡通形象出发，引导孩子们从熟悉的例子中感受表演带来的情感呈现，通过念绕口令、做表情等趣味活动，孩子们不仅锻炼了基本功，还亲身体验了表演的乐趣。

参与艺术普及课的同学们在课程设计上也提前做了充分的准备。他们结合孩子们熟悉的歌曲等元素，通过鼓励孩子们亲身实践的方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受艺术之美。黄婧僖同学说：“虽然天气寒冷，但孩子们跟着舞蹈动作活动身体，跳得很开心。看到他们的笑容，我觉得这次课程的目的已经达到了。”

课程结束后，安乐井小学的李辰宇同学说：“老师弹的尤克里里声音很好听，我希望以后还能继续学习这个乐器！”摩峰中心小学六年级的余奕琳分享道：“以前没见过马头琴，这个乐器很有特点，希望有机会能够学会它。”

作为一名大一学生，杜豪是第一次参加艺术普及活动，他发现孩子们虽然年级不同，但是在面对新的艺术时呈现出的高昂热情和兴趣是一致的。同样是第一次参加艺术普及活动的韩硕表示，身为蒙古族，很想让南方的小朋友也了解一下这个“遥远的乐器”和“遥远的民族”，从而对祖国的广阔及其丰富的文化有初步的体会，其中一位小朋友听到韩硕来自2600公里以外的地方时，不禁感叹道：“原来中国这么大！”。对韩硕来说，她不仅成功让孩子们感受到了乐器的魅力和祖国的广阔，自己也收获了成长：“从一开始上课时的腼腆，到后来的从容，这两天真的成长了不少。这次还感受到了支教的学长学姐们的努力和付出，也让我坚定了以后要参与更多志愿服务的决心。”

▲课后，刘杨昊与孩子们开心合影（学通社记者 王亚鹏 摄）

对于研究生支教团的志愿者来说，这次的“艺术普及”活动不仅让他们提前接触和了解了支教点孩子，还更坚定了他们投身支教事业的决心。刘杨昊谈到，虽然支教地小学的教学条件已经得到了较大的改善，但在美育等方面仍需更多新活力注入。她希望自己能够用自己所长，为更多孩子带来更好的美育教育。

文字|王亚鹏

审核|代金贵