一、总体思路和工作目标
把促进学生更好地创新创业作为学校综合改革、提高人才培养质量的重要着力点，转变教育思想，更新教育观念，将创业教育纳入人才培养全过程，坚持与学科专业教育相结合，与第二课堂活动相结合，与学生职业生涯规划教育相结合，激发创业活力、加强创业服务、优化创业环境、完善创业政策，引导学生科学定位发展目标，实现学生创业意识、创业精神和创业能力的全面提升，着力培养一批具有开创精神和创业素质的创新创业型人才。
二、加快创业教育教学改革
围绕学校学科专业特色，把创业教育与专业教育有机融合，将创业实践活动与专业实践教学有效衔接。实施“创业类课程建设支持计划”，加强《大学生创业基础》等课程建设，面向全体大学生开设创业类课程，纳入人才培养方案，改进教学方法，增强实际效果。引进优质创业课程和教材，编写具有农业高校特色的大学生创业教材，鼓励教师、校友结合专业特点开设创业类课程和讲座，为学生创业做好知识和能力储备。建立弹性学制，允许在校学生休学创业。设立创业实践学分，学生以注册公司、组建工作室等自主创业方式进行创业实践，运营半年以上，并提交创业实践报告，团队核心成员可获得创业实践课外学分。
三、加强创业导师队伍建设
聘请政府有关部门负责人、创业者、企业家、专家学者、投资人和校友组建“大学生创业导师团”，为学生创业提供个性化指导。实施“创业导师培养计划”，盘活学校现有相关专业教师资源，定期选派教师和管理干部参加创业教育培训，到国内外高校或企业学习锻炼，提升教师创业指导能力。完善教师参与创业教育的激励政策，担任学生创业团队指导教师参照班主任执行有关政策和待遇。指导大学生创业取得突出成绩的教师，晋升专业技术职称时，同等条件下可优先考虑。
四、加大创业教育经费投入
要加大对大学生自主创业资金支持力度，多渠道筹集资金，广泛吸引金融机构、社会组织、行业协会和企事业单位为大学生自主创业提供资金支持。学校设立“华中农业大学大学生创业基金”，每年投入100万元扶持大学生创业训练、创业孵化和创业实践。制定《华中农业大学大学生创业基金管理办法》，成立创业基金评审委员会，对优秀创业项目给予一定的扶持资金。增加创业教育工作经费投入，支持开展创业讲座、创业竞赛、典型评选、师资培训、创业研究和外出考察交流等活动。鼓励大学生创业团队参加校内外各类创业培训，对于在校外进行专业培训的创业团队，学校可给予一定的培训补贴。
五、改善学生创业实践条件
加快推进大学生创业大楼建设，为学生开展创意、创新、创业实践实训提供基本办公场所、办公设施和咨询服务。发挥学校学科优势，积极与知名企业对接，推进校企协同育人，在校外建立一批“大学生创业见习基地”，实施“大学生创业见习计划”，积极组织学生到企业一线进行市场化实训和创业体验，提高学生的创业就业素质。学校实习、实验和科研场所要创造条件面向学生开放，校内建成一批大学生创新创业基地，引导学生坚持科研训练与创业实践相结合，鼓励学生以科研成果主要完成人身份参加创业竞赛，或利用校内科研成果开展创业，促进科技成果有效转化。
六、提升学生创业活动水平
实施大学生创业助力行动，着力打造“悦创狮山”创业教育活动品牌，构建普及性的素质教育平台、个性化的能力提升平台、开放型的种子培育平台、多元化的企业孵化平台、陪伴式的导师辅导平台和可视化的网络服务平台。建立健全以大学生创业计划赛、创业实践赛、公益创业赛为主体，各种小型赛事为补充的国家、湖北省、学校三级创业竞赛活动体系，为更多学生参加创业活动、丰富学生创业体验提供机会、搭建平台。实施“创业英才培养计划”，办好“大学生创业训练营”，通过专题讲座、创业见习、创业项目实训等途径，培养学生创业素质和创业精神。加强创新创业社团的管理与指导，精心遴选创新创业类社团指导老师，大力扶持学生社团开展丰富多彩的课外创意、创新、创业活动。
七、完善创业教育激励机制
把创业教育开展情况纳入教学和学生工作评估体系，学生综合素质测评和评奖评优要充分体现学生创业素质及成绩，学生年度奖励中设立“大学生创业之星”单项奖，学生参加创业竞赛获奖可作为免试推荐硕士研究生直录或优录条件。对指导学生获全国和省级竞赛奖励的指导教师，纳入学校综合奖励。定期组织十大创业先锋、优秀创业指导教师和创业教育先进集体评选活动，选树一批大学生可亲、可学、可鉴的优秀青年创业典型。
八、强化创业教育工作领导
把创业教育工作摆在更加突出位置，加强组织领导，健全责任制度，明确任务分工，统筹推进工作。整合相关职能部门和学院创业工作力量，成立由校领导任组长、副组长，监察处、校团委、教务处、科学技术发展研究院、研究生院、研究生工作部、学生工作部（处）、计财处、审计处、保卫处、校友联络与基金办公室、后勤集团、资产经营公司等单位负责人组成的大学生创业教育工作领导小组，具体负责领导、规划、推进大学生创业教育工作。领导小组办公室设在校团委，具体负责大学生创业教育日常工作的统筹协调。